（来源：开封日报）全媒体记者 宋献霞
赵书锋和学生们在一起。开封大学供图
在开封大学土木建筑工程学院，院长赵书锋用《礼记》“善教者使人继其志”的育人哲学，构建起独特的教育力学模型——以严谨治学为基底，以人文情怀为支点，撬动土木学子的人生轨迹，照亮他们的生涯蓝图。当“新双高计划”建设的号角响彻神州，赵书锋以开大人特有的开拓者格局与实干家精神，在产教融合的育人蓝图上，书写着新时代工匠精神的开大样本。
坚持立德树人
做学生成才的坚定引领者
“踏实做人，勤恳做事”的八字箴言，构筑了赵书锋为学子塑造的价值根基。在3号教学楼的长廊里，经常看到他巡视课堂的身影——这个持续多年的习惯，让流动的走廊成为观察教学动态的棱镜：既折射着学子的求知状态，也映照着教师的教学风貌。土木建筑工程学院的讲台是他教育生涯的起点，“土广四方蕴万物，木参九天做栋梁”的院训铭刻着他的育人蓝图。针对学生多元发展需求，他创新实施科学分流机制，为就业群体定制“专业能力+职业规划”双轨课程，为升学群体开辟专项辅导通道。岁月更迭，他坚持每学期与土木工程专业本科生进行一对一深度交流，他指导的914名本科毕业生中就有402名硕士和36名博士。
深化“三教”改革
打造职教精技的强引擎
在职业教育“三教”改革浪潮中，赵书锋以其独创的“知识刚度×思维强度×情感模量”课改黄金公式，构建起岗课赛证深度融合的创新教学模式。历经多年教学实践淬炼，他以《建筑结构》课程为试验田，成功打造省级职业教育“双示范”标杆——既获评职业教育一流核心课程，又入选河南省课程思政示范课；他倡导的“全周期结构教学模型”，巧妙地将工程结构原理转化为教学创新动能，这种贯穿“岗位需求—课程建设—竞赛培育—证书考核”的全链设计，使传统课堂迸发智能建造时代的新活力。
推进专业革新
促传统筑基与智能跃迁同行
自就任学院院长以来，赵书锋以“智能+绿色”为战略支点，全面推进传统建筑类专业转型升级和新兴专业扩容。新增智能建造技术、装配式建筑构件智能制造技术两个紧缺新兴专业，学院实现新兴与传统专业1∶1协同发展的创新架构，实现从单一传统建筑工程技术向智能建造专业群的跨越式发展，办学成果呈现显著的“结构性能提升”：教师团队斩获省级教学能力大赛二等奖，学生技能大赛实现历史性突破，获批省级教学资源库和省级工程技术中心两大平台建设资质……这些标志性成果如同精准的结构荷载试验数据，有力验证了专业群升级改造的结构可靠性与创新活力。
构建雁阵格局
头雁领航引群雁齐飞
赵书锋带领学院通过构建三维赋能体系，打造出“头雁领航、群雁齐飞”的协同发展体系。在教学能力维度上，组建“技能大师+行业专家+教学名师”的复合型导师团，通过“项目制+轮岗制”培养模式，青年教师年均参与企业实践达60天；在科研创新维度，建立“揭榜挂帅”制度，由骨干教师领衔组建8个科研攻关小组；在青年教师培养维度，打造“1+2+N”雁阵梯队（1位名师带两位骨干带N位青年教师），实现教学经验迭代传承。正如他所言：“真正的雁阵效应，在于让每只雁都成为领航者。”如今，该学院已形成“头雁领方向、群雁共成长、雏雁勇争先”的生动格局，为学院高质量发展奠定了基础。
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