开学伊始，为了加强学校教风学风建设，使返校学生尽快投入到紧张的学习中，各校都开展了内容丰富、形式多样的活动。作为班级教育活动的重要形式和凝聚班级力量的有效手段，主题班会成为近段时间的教育热门话题。
2月24日，开封大学在全校范围内以班级为单位开展主题班会活动。高校是培养人才的重要阵地，传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性，很多学生“谈班会色变”。但已经形成特色的开封大学主题班会却受到学生的广泛欢迎，或严肃、或诙谐的主题班会立足学习，紧扣实践，规划与发展并举，引导学生端正学习心态。
为了营造良好的学习生活环境，大多数班级都将和谐生活、班级进步等问题纳入了班会主题。在2012级商务英语1班“欢聚一堂，与梦飞翔”主题班会上，学生们踊跃发言，交流寒假期间社会实践心得，讲述自己的新年愿望，并就纪律、学习、文化建设等方面对班级工作提出建议与设想。该班班级导师秦新峰在主题班会上说，大学是人生发展的重要阶段，在最为青春、美好的几年，学生要充分利用大学时光学习充电，为踏入社会打好基础。班会上，他还对班级的新学期工作作出部署，并对学生的大学生活作出统筹和规划。
秦新峰告诉记者，新学期的主题班会可以用“昨天、今天、明天”来概括。主题班会是学生分享心得体会、制订学习计划和展望未来的交流平台，是“上好第一节课”的动员大会，能有效增进师生之间、学生之间的沟通和感情，同时也能起到“收心”的作用。大学是学生进入社会的衔接阶段，在这个阶段，学生的个性发展和职业规划十分重要，也正是这样，担负着学期工作规划和学生职业指导的主题班会才显得尤为重要。
在开封大学的主题班会上，对实践经验的分享也是一个重要的内容。该校国际教育学院国贸专业一年级的葛万明，就在“新学期 新的征程”主题班会上，和同学们分享了自己寒假期间在电子企业实践的经历。“社会实践是我们开拓视野、了解社会的重要途径，通过这次实践，我的观察与思考能力有了较大提升，认识到学习不能局限于专业，要广泛涉猎，也只有这样，才能在实际工作中充分发挥自己的能力。”葛万明告诉记者。此次社会实践使葛万明对“知识改变命运”有了更加深刻的理解和认识，大学生要科学规划，将知识转化为思想和能力，从而实现自己的人生价值。
与一年级各班级主题班会重视对现状反思分析、引导学生积极投身各项实践活动的思路有所不同，高年级的主题班会更倾向于分析就业形势，对学生进行职业指导。该校计算机应用技术二年级4班班长石亮介绍说，这是由大学的阶段性特点决定的，有所区别的主题班会更具针对性，是提高学生自觉性、增强班级凝聚力的重要途径。
开封大学新学期的主题班会让学生交流实践心得，明确学期发展目标。为了巩固教育效果，实现连续性发展，开封大学还在实践工作中形成周会制度，即保证每周都有一次师生之间、学生之间的交流，以班会、团会周交替的形式，及时掌握学生心理，了解教育动态，有效处理问题，促进学生全面健康发展。
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