为保障线上教学工作的顺利进行，人文学院利用“精细化管理”理念多措并举保障线上教学工作的全面开展。

一是开课前统筹谋划，全面部署和引导。人文学院根据学校线上教学工作预案，制定了宏观层面的《人文学院网上教学工作预案》、具体层面的《人文学院线上教学工作具体要求》、应急层面的《人文学院线上授课落地方案》和实施层面的《人文学院线上教学工作师生告知书》。四个方案层次分明、衔接有序、疏密有间、张弛有度，起到了很好的开课前引导和规范作用。

二是开展充分的线上教学效果调查，为任课教师提供直接的反馈数据。上课第一周，人文学院对38位任课教师和624位学生进行调研，形成了《新冠防疫期间开封大学人文学院线上教学情况调查总结》，为任课教师线上教学平台的选择和教学方式的使用提供了指导性的建议；上课第六周，学院组织召开了“学习委员座谈会”，深入了解学生线上学习的状态和学习过程中存在的问题，为任课教师后续线上教学方式的调整提供了决策依据。

三是组织各个层面各个主题的教研活动，为线上教学活动的顺利开展出思路、出方法。人文学院以“如何选择合适的线上教学平台”、“如何正确使用线上教学平台”、“如何进行线上教学课堂设计”和“如何正常开展实训教学”等为教研主题分别组织专任教师、外聘教师和实训教师进行教研。各个层面各个主题的教研，达到了借鉴、交流、促进、共同提高的目的。

四是落实学校三级线上教学监控体系，加强课堂监控。学院按照“全覆盖、不定期、直接反馈”的基本要求，对学院党政领导班子和教研室主任进行了分工，分别深入到任课教师的课堂进行听课，对听课中发现的问题及时反馈和解决，达到了课堂教学监控的目的。

上述线上教学保障措施的使用，是人文学院“精细化”教学管理的体现，它既有宏观谋划，又有具体落实；既有调研基础，又有深入分析；既有集思广益，又有决策建议；既有监控跟进，又有反馈改进，有效保障了学院线上教学工作的全面开展。