为确保线上授课教学质量，3月26日下午，人文学院利用钉钉视频会议开展“线上教学课堂设计”专题教学研讨会。学院党政领导班子和全体教师参加了会议。会议由副院长王凤辉主持。

各任课教师结合自己所选择的线上教学平台，从专业和课程的角度谈自己整体的课堂设计，谈平台、媒体资源的综合运用，谈课前资料的传送和问题的引导，谈课中“课程思政”理念的灌输、互动问题的设计、头脑风暴的组织、测试问题的反馈、连麦点名的频率和课堂答疑的效果，以及课后对学生的指导和对特殊学生的关注等等；并针对学生长时间网上学习产生的疲惫状态等情况，谈思路、谈想法、谈意见、谈对策。

院长王茜充分肯定了线上授课五周以来全体授课教师所做的探索、付出的心血和取得的成效，结合本次教研情况，指出线上教学中课堂组织和教学内容设计至关重要，直接关系到教学效果、教学质量和学生对知识的接受程度，老师们一定要高度重视、精心设计。同时对下一步线上授课提出要求：一是线上教学的课堂组织不能简单照搬线下的课堂教学模式，也不是一成不变的，要结合学生的学习状态和反馈的学习情况，适时进行动态调整。二是要以学生为中心，注重教学效果。结合学生在课堂上注意力由集中转向分散的规律和时间节点，增加课堂互动，巧用案例分析，把学生的注意力及时拉回课堂，增强课堂吸引力。三是充分利用线上授课平台的后台管理数据分析，及时关注学生的学习行为、学习状态和学习效果，调整教学组织。四是面对当前疫情的特殊情况，适度地将爱国主义、法治诚信、纪律责任、生命健康、科学技术、生态文明、时代楷模等内容融入课堂，深入推进“课程思政”。五是加强2017级毕业生的管理，继续精准掌握每位毕业生的动态，抓紧进行毕业论文指导。六是辅导员教师要时刻关注学生的线上上课出勤情况，针对教研中老师们提出的个别特殊学生情况，及时跟踪了解，妥善解决相关问题。

研讨会上，老师们纷纷表示从大家分享的经验和体会中，收获很大，对线上教学的整体设计、对学生的教育引导和课堂组织有了更明确的思路，对下一步设计组织好自己的课堂教学，更好开展线上授课，保证教学效果增加了信心。