外国语学院
继续教育与社会服务建设规划
一、“十四五”期间面临的形势
（一）外部形势（机遇、挑战）
1. 外部机遇
外语作为国际经济文化交流的工具，在我国的对外开放中起着重要的作用。语言在国际商务谈判、国际商贸合同文本,以及在外资合资企业工作中起到了不可忽略的作用。近年来，国内外语教学及培训人员需求量逐年增加。外语作为热门专业，在相当长的时间内，吸引大量考生报考。
随着中原经济区战略实施、郑州国际航空港的建设和郑汴一体化加速发展，无论从开封市还是从河南省的经济发展需要来看，加强高职外语类人才培养，符合地方区域经济乃至全国经济发展的趋势。
2. 面临的挑战
我国全球化进程的加快、国际交流的增加,导致英语专业过热，全国高校扩招,高职外语类专业招生数量急剧增加，英语人才供大于求的矛盾日益突出。随着外语教育水平的提高和培训机构的发展,越来越多的非外语专业学生以及社会人员能够较熟练地使用外语进行交流。再加上海外留学人员回归,外语就业市场的压力越来越大。
就业市场对高职外语专业人才的能力要求越来越高。企业对于外语人才的能力要求包括良好的思维能力、社会实践能力、独立处理事务的能力。但是，有不少的公司认为现在外语专业学生普遍创新能力不足，创新活动少，供给性创新不多，高水平的创新成果少。
（二）自身状况（优势、劣势）
1. 自身优势
网上买足彩的正规app外语专业开设于1993年，是学校开设较早的专业之一。外国语学院经过多年的发展，开设了商务英语、应用英语、应用日语3个专业，形成了梯队结构合理的“双师结构”教学团队。学院坚持“平台+方向”的外语人才培养模式，组建成立了由企业行业专家、校内教学专家组成的专业指导委员会，4个校内实训室， 30多个校外实习实训基地。学院现有省级综合改革试点专业一个、校级重点专业1个，校级精品课程2门，校级专业带头人3人，校级双师素质骨干教师6人。
近年来，学院发挥外语专业的特色优势，促进开封市的对外文化交流与经贸合作，承担国外使节、海外商务团队和国外文化交流人员来汴的接待和翻译任务，派出人员参加国际学术会议、进修和专业考察，引进聘用国外教师（专家）。在学生中学习活动中，成立青年志愿者服务、商务英语交流协会、英语俱乐部、樱花社等学生社团，开展英语演讲比赛、英语对抗赛、周末文化广场校园文化活动，以提高学生的实际工作能力，提高就业率。
外语类专业毕业生就业良好，涌现出大批的优秀毕业生。学院在专业建设、师资队伍建设、社会服务能力等方面取得优异的成绩，赢得了良好的社会声誉。
2. 自身不足之处
需进一步深化教育教学改革，更新教育观念、创新教学手段、完善人才培养方案。根据工作领域与岗位的核心能力要求，创新外语专业教育模式，改革过于注重考试和成绩、重理论轻实践的倾向，注重培养学生在英语交流与实际应用能力，培养学生发现和解决问题的能力。
二、“十四五”期间发展的指导思想与总体思路
（一）指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届三中、四中全会精神，全面贯彻落实习近平总书记网上买足彩的正规app教育的重要论述，按照《中国教育现代化2035》、《国家职业教育改革实施方案》精神， 创建外语职业教育特色鲜明、服务对外经济文化交流能力强的专业发展之路;以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应社会外向型经济人才需要，完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，全面提高人才培养质量，为区域经济发展培养高素质技能型外语职业人才。
（二）总体思路
1.突出重点。教学改革、师资及管理队伍建设、实验实训条件建设、教学及学生管理是学院的基础性工作，也是重点工作。对于重点工作要统一思路，常抓不懈。根据不同时期的任务和要求，每年抓实抓好一、两项全局性的工作。经过几年的努力，初步形成主线明晰、重点突出、各项工作全面推进的良性格局。
2．优化结构。优化学院管理结构，充分发挥企业行业专家、同行学者及骨干教师的作用，优化三个专业建设委员会机构人员的组成；依据市场需求，积极调整专业结构，形成与市场和产业对接的、具有学院自身优势和特色的专业群结构；进一步优化教师队伍和管理队伍结构，强化人才队伍建设，改善师资队伍的学历及学缘结构、职称结构、能力结构；根据有利于专业和专业群建设、便于管理的原则，适时调整学院教研室、学生管理、群团机构的结构和职责。
3．强化管理。强化管理运行机制，进一步明晰学院各个岗位的职责，建立健全考核评价和奖罚机制；强化教学和学生管理，规范教学过程和学生日常管理，保障正常的教学和生活秩序；进一步完善各项管理规章制度，为教学、管理、发展和提高学院的育人水平提供科学、规范的制度保障。
4．提高质量。“十四五”是我院发展的重要转折期，要牢固树立以质量求生存、以质量求发展的全面质量观，把“质量和特色”作为发展的永恒主线，以质量标准为建设导向，全面做好各方面工作。
人才培养质量是学院的立足之本，而提高人才培养质量，首先是教学质量，提高教学质量核心是专业人才培养的社会需求针对性、工学结合的人才培养模式、职业能力课程体系、良好的师资队伍和必需的实验实训条件。提高质量还包括内部管理、学生工作、毕业生就业、各种教辅设施建设、校园文化等。
5．培育特色。充分利用现有办学基础和优势，积极培育特色要素和特色项目。探索外语类专业校企合作、工学结合的人才培养模式、学生综合素质和职业能力培养。继续发挥外语专业优势及人才资源优势，开展企事业单位对外合作项目的口笔译服务，促进本地区对外开放和对外经济文化交流。加强国际交流与合作，与国外高校或企业建立长期协作关系，在相互选派教师、学生交流等方面开展全方位地合作，建立海外实习、就业基地，拓宽学生实习和就业市场。
三、“十四五”期间总体发展目标和具体目标
（一）总体目标
经过五年的建设，学院办学规模协调发展，办学实力明显增强，人才培养水平全面提升，服务社会能力显著提高，实现专业建设特色化、课程建设双语化、教师队伍“双师”化、教学管理规范化的总体目标。
到2025年，实现学院专业结构调整与区域行业、企业发展相适应，工学结合人才培养彰显优势特色，教学做一体化课程建设成效显著，校内外实训基地建设达到一定规模；重点专业达到省内同类院校先进水平；师资队伍在学历、职称、双师结构上与学校发展相适应，专业带头人、骨干教师队伍适应专业发展需要；专业教育与素质培养齐头并进，学生就业水平和创新能力保持省内高职院校前列。学院成为从教者敬业乐业，就学者易学乐学，社会企业满意，在行业企业和区域人才培养上有突出贡献的应用型外语类人才培养基地。
（二）具体目标
立足行业企业，服务开封地方经济，辐射河南省和全国行业企业，把学院建成开放性强、与行业企业和区域经济发展结合紧密、专业布局合理、课程设置特色鲜明、师资队伍数量足、结构优、教学模式融教学做研为一体、社会认可度高、综合实力强，成为我省同类院校中领军式的实用外语类人才培养基地。
四、主要任务与具体实施措施
1.充分发挥继续教育、业余培训对在校生学习的积极促进作用，为学生的多渠道成才搭建平台、提供支撑，为学生学历提升和继续深造提供服务。
2. 积极在校内开展和推进通用职业、技能类证书及政府资助项目的业余培训，努力争取并承担符合国家政策导向、适应经济发展需求的资助培训项目，为学生日后就业打好基础、多作储备。
4.努力适应国家社会需求，开展和提供社会化的教育服务。
在争取培训资质的基础上，积极筹备、组织政府的扶持资助项目，面向社会人群开展培训教育，为地区的社会发展及经济建设服务。
充分运用和发挥好学校建成的标准化考场的功能和作用，承接更多的国家教育和全国、地区性及行业类考试任务，在扩大学校影响和提高社会知名度的同时，为国家教育考试、为国家和地区、社会与行业、职业及专业的各类人才考核测评，提供规范可靠的标准化、社会化服务。
五、保障措施
（一）思想保障
认真学习《国务院网上买足彩的正规app加快发展现代职业教育的决定》、《教育部网上买足彩的正规app深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《中国教育现代化2035》、《国家职业教育改革实施方案》等重要文件精神，深刻把握高等职业教育规律，坚持内涵发展、特色发展，更新教育观念，创新人才培养模式，切实保障人才的培养质量。
（二）体制保障
依照学校相关规定，不断修订完善学院的规章制度和措施，加强管理力量。坚持和完善民主集中制，严格执行议事制度，提高领导班子决策的民主化、科学化水平。规范各项办事制度，大力推进院务公开。完善各类监督制度，顺畅师生利益表达的机制和渠道。强化民主决策、民主管理、民主监督，充分保障师生员工的民主权利。
（三）资金保障
深化多元投融资改革，加大教学投入力度。科学安排和使用各类奖助贷补资金。加深校社政企合作，充分利用社会资源。营造资源节约、科学利用的资金环境。加强效益考核的力度，保障资金利用的科学高效。