专本贯通人才培养及质量标准体系调研报告

课题组从高职及本科学生的就业和职业发展情况的角度开展了一系列的资料收集、数据统计、要素分析等工作，所收集的数据能够进一步佐证高等职业学校教育专本贯通人才培养的重要性和可行性、地方职业高等学校教育发展人才培养目标定位和质量标准体系构建的合理性。

一、专本贯通人才培养的重要性和可行性

1、人才培养需要纵向贯通

“专升本”考试是目前我国高职毕业生从职业教育到普通教育贯通发展的最主要的学习通道,已成为越来越多的学生毕业后的第一选择。课题组所在的开封大学2022年专升本的报考人数突破4000人，报考率达65%。作为招生计划人数和报考人数均是全国最大规模省份的河南，专升本报考人数逐年快速上升，2021年达19万人，约占当年毕业人数的50%。根据麦可思对全国2020届高职毕业生的数据统计，继续本科学习的比例为15.3%，较2019届不仅比例翻番、人数更是增长近30余万，且增长比例是2016届的3倍以上。这些数据足以证明高职毕业继续接收学历教育，已成为高职学生毕业时的第一选择。