网上买足彩的正规app

一、培养目标

本专业人才培养方案采用“平台+岗位”式人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展的、具有良好职业道德、适应平面设计行业第一线岗位需要和具备应用平面设计及印刷制作业务的实际工作能力的高素质技能性专门人才。

依据国际职业资格标准，能取得国际商业美术设计师职业资格证书（D级）或其它与本行业相关的职业资格证书其中之一。

二、学制及招生对象

学制：三年

招生对象：应届高中毕业生及具有同等学历文化程度者。

三、职业岗位分析

（1）行业发展状况

随着商品经济的发展，市场竞争已由质量竞争的阶段发展到品牌形象、广告宣传的竞争阶段，越来越多的企业意识到企业品牌形象的塑造和广告宣传的重要性，现在很多企业已经把设计放到战略的高度来对待。因此社会对平面设计的需求量越来越大。同时，人们对精神文化产品的要求逐渐提高，出版行业、图文传播行业的火爆也带动了平面设计行业的发展。中国的平面设计行业处在一个稳步上升的阶段，同时也意味着对平面设计行业人才的需求呈上升趋势。

（2）岗位人才需求状况

通过对人才需求的社会调查发现，近几年来，上海、北京、广东等一些经济发达、高科技产业密集的地方，许多知名度很高的行业和企业，专门聘用高职学生。因为生产第一线急切需要有实践操作能力的专业技术人才，这一现象无疑为我们调整、确定培养目标指明了方向。

根据调查，全国各地区、城市都有不同程度的平面设计人才资源不足，据专家估计，约有40万个就业岗位的空缺。虽然北京、上海、广州、深圳等经济发达城市人才较为集中，但是仍然不能满足行业人才需求，且目前从事平面设计行业的人员中，经过专业理论学习和技能训练的人员并不多，真正高水平、高素质，具有较强实际工作能力的技能性专门人才还很抢手。同国外相比，国内各高等院校开设类似的专业起步较晚，目前平面设计人才的培育远不能满足市场的需求。这就必然需要培养大量优秀的平面设计人才，来服务于平面设计行业，满足市场需求。

四、职业范围

经过三年的学习，学生毕业后可以在平面设计企业、出版印刷行业、图文传播行业等领域就业，能够胜任平面广告设计、出版物设计、标志及企业形象设计、包装设计、电脑美工、完稿制作、摄影机构后期制作等工作岗位。

五、人才规格

1、基本素质：

（1）职业道德素质：具有马列主义立场观点和方法，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。

（2）文化素质：具有较好的人文艺术知识和较高的鉴赏审美的艺术素质。

（3）职业素质：具有工作中与人友好相处的能力、团队合作精神和创新精神，具有质量意识、市场意识、创新意识、遵守法规、法律意识、奉献意识，具有工作实践中发现和解决问题的能力。

（4）身心素质：具有健康的体魄和健全的人格，顽强的意志力和良好的心理承受能力。

2、专业技能和知识：

（1）专业技能

①排版制版技能：掌握平面设计的形式和构成原理，具有平面版式编排设计技能，熟悉印前制版的工作流程，能独立完稿。

② 专业设计技能：掌握标志、包装、招贴等设计的原则、制作技巧和艺术表现形式，能针对设计主题和材料特性进行合理化设计。

③ 企业形象设计技能：掌握VI的构成与功能，具备较强的品牌策划能力，并掌握VI的展开应用设计及其在企业导入实施的全过程。

④ 电脑美术设计技能：熟练操作计算机，精通ILLUSTRATOR、PHOTOSHOP、CORELDRAW、3DSMAX等主要专业设计软件。

（2）知识结构

① 具备从事平面设计职业必需够用的设计理论、设计法规、设计方法等职业理论知识。

② 掌握装潢艺术设计相关的基本知识。

③ 了解与平面设计、印刷相关的设备、材料等的基本知识。

④ 初步掌握一门外语知识。

⑤ 了解与装潢艺术设计相关的其他设计知识。

⑥ 了解装潢艺术设计专业的发展方向。

3、职业资格证书：

（1）证书种类等级：国际商业美术设计师职业资格证书，D级。

（2）取证时间及措施：

将考试科目融入教学计划课程体系，并在第五、第六学期按照ICAD特许培训（考试）定点机构工作指导手册要求，对学生进行考前集中辅导、培训，并在ICAD中国总部指导下进行考试组织工作。

类 别	培 训 科 目	培 训 内 容
公共基础课	商业美术设计基础	商业美术设计概论、设计素描、构成基础、职业道德等
专业设计课	平 面 设 计	标志设计、平面广告设计、包装设计、CI设计、专业基础设计、命题创作等

六、典型工作任务与职业能力分析

1、典型工作任务：

（1）平面广告设计：与客户对设计委托项目达成共识，在规定的时间内，完成约定方案的创意设计、制作、优化，负责印前制版、印刷以及后期加工。

（2）出版物设计：根据客户要求，美化处理图片并把握视觉效果和艺术风格，进行封面、封底、内文版式的整体设计，改样并完成图文拼版出样，对制版、印制业务进行全面监督。

（3）标志及企业形象设计：根据客户要求设计企业标志，完成企业市场定位、发展策略分析、企业理念归纳与企业形象概念化，进行基础系统和应用系统设计，完成VI手册并负责推广。

（4）完稿制作：在准确理解设计师设计意图的基础上，利用专业软件制作、修改、完善设计图纸，明确标注制版的各项特殊要求，负责印前拼版制版、印刷以及后期加工。

（5）包装设计：根据客户需求、产品特性及成本限定，完成美观、便于加工运输的包装设计，并完成图文拼版出样，对制版、印制业务进行全面监督。

（6）电脑美工：在对客户提供的原始资料进行筛选的基础上，利用电脑制定、修改、完成设计，并负责印前电脑处理。

（7）摄影机构后期制作：根据情况对照片进行美化处理、个性化设计、照片打印、相册装裱制作等。

2、职业能力：

（1）造型能力：掌握造型的基本原理、科学的观察和表现方法，提高审美意识和感受能力；具有二维图形的设计能力、色彩表现能力和三维造型能力。

（2）设计表现能力：掌握专业设计常用的绘画表现技法，熟练运用各种字体、色彩和图形传达设计意图，具有较强的编排表现能力；了解设计的发展、风格和类别。

（3）具有一定的市场调研和预测设计市场发展方向的能力。

（4）具有良好的沟通能力，敬业，有高度的责任心和团队合作精神。

（5）具有健康的心理素质，坚韧不拔的毅力，在工作中具有解决问题的智慧和勇气。

职业岗位能力分析表（见表一）

七、教学安排

1、课程类别与学时分配表（见表二）

2、教育教学活动周计划表（见表三）

3、课程设置计划表（见表四）

4、实践学时计划表（见表五）

八、学生应修的学分

学生毕业时应修完163.5学分。

表一 职业岗位能力分析表

注：1、“对应的课程”一栏中的课程名称要与表四中的课程名称保持一致。