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一、基本情况

团队负责人张静，硕士研究生，毕业于郑州大学，校优秀教师、优秀班级导师。2008年7月起在开封大学工作，应用英语教研室主任。研究方向：英语语言文学。开封市公共服务领域译写规范化建设专家委员会委员，外国语学院教学工作委员会委员。致力于高职英语专业建设与课程改革，关注学生全面发展。主讲《综合英语》、《外贸函电》，《酒店英语》等课程。在各类期刊发表论文6篇；主持、参与省厅级课题10余项，主编参编教材3部。

拥有一支专兼互补、中外融合的教科研团队。教师经验丰富、教学质量高、职称结构合理、实践能力强、教师梯队结构完善。团队教师具有行业企业一线工作经历，了解人才社会需求及培养途径，为开封地方经济发展及对外文化交流起到了桥梁沟通作用。现有专兼职教师18人，其中高级职称7人，占比44%；硕士及以上学位13人，占比84%，双师素质教师为100%。另有河南省专业技术带头人1人，河南省优秀中青年骨干教师1人，河南大学生命教育研究中心兼职研究员1人，开封市公共服务领域外语标识规范化建设专家委员会委员3人。

二、教学水平

树立"一切为了学生的发展，一切以学生为中心"的教学理念，以学生全面发展为目标，加强课程内容和教学方法改革。教师参加省级、校级观摩课比赛，获奖10余人次。坚持教研活动，创新改革教学实践，形成具有特色的课堂教学模式，推动实现高素质技能型人才的培养目标。构建了“平台+岗位”的工学结合人才培养模式，突出高职英语教育的特点，更重培养学生的实践应用和创新能力。完善教师培养和激励机制，注重学历层次提高，提升教学科研水平。通过教师到企业顶岗实践、培训等方式，加大“双师型”教师培养力度。加强青年教师培养，提课堂教学能力。

三、科研水平

在注重人才培养质量的同时，不断提高教科研水平，为提高教育教学质量奠定基础。本团队注重加强教科研队伍建设，形成了以高职称教师为引领，中青年骨干教师全面参与的教科研团队。在教科研团队带头人张秀芳教授的带领下，实现了科研课题、论文撰写、教材专利等方面的提质增量。教师们的科研由原来的各自分散型研究，发展到团队协作、资源共享；青年教师更加明确了本人的优势与方向，科研成果丰硕。教师们近年来主持、参与国家及省部级以上教科研项目5项，市厅级项目30余项，教改成果4项，获得实用新型专利授权4项，在全国各类学术期刊上发表专业论文50余篇；主编参编教材10余部。

四、专业建设

本专业人才培养方案采用“平台+岗位”式人才培养模式，“以就业为导向、以岗位为依据、以能力为本位”的教育思想为指导，依据基于工作过程的能力构建岗位系列课程，确定基础学习领域、专业学习领域、拓展学习领域的课程体系。更加明确中小学英语教师培养和涉外旅游及文员的职业岗位培养方向。课程设置以“语言能力＋专业知识十现代综合素质”为特色，以学生实践能力的培养为重点，开设的主要课程有：《综合英语》、《英语听说》、《英美文化》、《英语翻译》、《文秘英语》、《旅游英语》、《外事实务》、《外贸函电》、《会展英语》、《教学技能综合实训》、《心理学》、《教育学》、《跨境电商》等。专业核心技能的项目化课程教学采用“教、学、做”一体化的教学模式。

参照相关职业资格标准，修订课程标准，明确课程目标，优化课程内容，规范教学过程。加强实践教学环节建设，包括校内实训室实践教学和校外实习实训基地的实践教学。教材开发注重以学生为中心，积极开展教学内容重构与创新，顺应“互联网+”发展趋势，实现“以纸质化教材为载体，以信息化技术为支撑”，为人才培养提供一流教学资源。

五、社会服务能力

发挥学科专业的英语语言优势及外语人才资源优势，促进了本地区对外开放、对外经济文化交流、社会文化建设与经济发展，教师在参与服务过程中积累了大量实践经验，提高了综合职业素养，为教学水平的提高打下基础。先后完成了开封市商务局、开封特耐有限公司等企事业单位对外合作项目的口笔译服务，每年一度的中国开封菊花文化节外事服务，组织完成开封市公共服务领域外语标识规范化建设的专项调研工作，为北京故宫博物院讲解处培训中英文讲解员50人次/年，为开封市相关外语培训机构培训英语教师60人次/年，开办有全国英语等级考试培训及职称外语考试培训。